Skúška:
Stretnutia pre Psychológiu 2
Externisti: 09.2.2026, 10.2.2026 a 11.2.2026 od 8.00 do 15.00 s obedovou prestávkou, prvý deň od 09.00
Denní študenti: 27.2.2026, 6.3.2026, 27.3.2026 a 17.4.2026
Hodnotenie prebieha na základe tabuľky:
- A=100-92%,
- B=91-83%,
- C=82-74%,
- D=73-65%,
- E=64-56%,
- menej ako 55 bodov = Fx.
Rozsah vyučovacích hodín v dvoch semestroch 45 hodín.
Zimný semester
Základy psychológie a kognitívna psychológia (10 hodín):
- Psychológia ako veda
Psychika človeka
vymedzenie psychických procesov
pamäť a druhy pamäte
učenie
vplyv kontextu na odovanie a vybavovanie
podstata reprodukcie
analýza pamäťových procesov vo vzťahu k procesu učeni a a učenia sa
podmienky a postupy podporujúce trvácnosť uchovania vedomosi
zrenie myšlienkových procesov
druhy myslenia
myšlienkové operácie a pojmy/kategórie
reprezentácie slov a symbolov
možnosti diagnostikovania úrovne myslenia
sociokultúrne vplyvy na myšlienkové procesy
inteligencia a možnosti jej zvyšovania v procesy výchovy a vzdelávania
typy a riešenie problémov, cyklus riešenia problémov
Vývinová psychológia: (5 hodín) (zdroj – Učebnica Vývinovej psychológie)
- Vývin a vývinové zmeny
zákonitosti psychického vývinu
uzlové body a senzitívne fázy vo vývine
teórie vývinu (nativistické/endogenistické, empiristické/exocgenistické a interakčné) a ich význam pre oblasť výchovy a vzdelávania
podstata procesov zrenia a učenia a ich vzájomné väzby
periodizácia psychického vývinu
kognitívny vývin
citový a osobnostný vývin a ich vzájomná determinovanosť
zdroje k učeniu:
- Kubáni, V. 2010 Všeobecná psychológia (učebnica) https://www.pulib.sk/web/pdf/web/viewer.html?file=/web/kniznica/elpub/dokument/Kubani5/subor/9788055501727.pdf
- Jursová Zacharová, Z. 2021. Od narodenia po maturitu (učebnica) Ucebnica_Vyvinova_Psychologia_Jursova_Zacharova
- Doplňujúce zdroje – pozrite si videá a vyplňte cvičebnicu Psychológia (inter)aktívne odkaz na doplňujúce materiály
- Prednášky: Psychologia_STU_1, ModelySTU, Vyvinova__pschologia_zaklade_info, Periodizacia_vyvinu_STU
Čo bude obsahom skúšky:
- realizácia experimentu na tému učenie (podľa výberu) 10 bodov
- písomný test 45 bodov
- ústna skúška 3 otázky (jedna zo všeobecnej psychológie, 1 z vývinovej psychológie a 1 z metodológie) spolu 45 bodov
Na jednom termíne by ste mali byť traja – posledný deň si nechajte na prípadne opakovanie skúšky :).
Prihlasovanie na skúšku na zisný semester bude online (január/február)
Letný semester: (podklady sú nalinkované 🙂 ).
Pedagogické aspekty vytvárania sociálnych vzťahov v škole (10 Hodín) – diskutovali sme o tom a mali ste prezentácie z kníh a z knihy Pedagogická psychologie pro učitele 🙂
- Skupinová dynamika a jej činitele (siele a štruktúra kupiny, pravidlá a normy, skupinové pozície, skupinová kohézia a tenzia)
sociálne interakcie
školská trieda
vzťah učiteľ a žiak povaha vzájomnej komunikácie (pozrite komunikácia nižšie)
analýza vnímania učiteľa žiakmi vo vzájomnej komunikačnej rovine
sociálna pozícia, rola a status
sociálna konformita a nonkonformita
konflikt rôl
sociálne učenie, identifikácia so vzorom
učenie sa rolám
sociálna klíma a atmosféra - Publikácia o klíme v triede a v škole
- vzorce sociálnych vťahov v školskej triede
vrstovnícka skupina, podstkupiny v školskej triede
metóda sociometrie
sociálne zručnosti a tréning sociálnych zručností
asertivita a agresivita – vymedzenie a vzájomné prepojenie
konflikt a typy konfliktov
Poznanie psychológie osobnosti – čo je to osobnosť, determinácia, modálna osobnosť, štruktúra osobnosti, osobnostné črty
– temperament
– Eiseneck – Introvert/extrovert
– veľká päťka v poznaní osobnosti
– temperamentové typy detí
- Psychické stavy, ktoré podmieňujú schopnosť sa učiť:
– úzkosť, motivácia, potreby, postoje, záujmy, normy, obranné mechanizmy, stres žiaka, tréma, stres učiteľa;
– trauma, kríza, stres, posttraumatická stresová porucha, príznaky PTST a posttraumatický rast;
– komunikácia s deťmi v náročných situáciách - vyhorenie učiteľov a prevencia
– psychologická prvá pomoc - Zmeny v živote a prečo ich odmietame;
- Problémy žiakov a výchovné postupy:
– psychologické príčiny neprospievania žiakov: neprospievajúci žiak, neúspešný žiak, typy neprospievania
– osobnosť neprospievajúceho žiaka
– poruchy v učení sa u žiaka
– neprospievanie žiaka spôsobené učiteľovou osobnosťou – postoj učiteľa k vyučovaniu a žiakom
– neprospievanie podmienené rodinou/prostredím
– neprospievanie podmienené školou
– možnosti odstraňovania neprospievania žiakov - dieťa v pásme autistického spektra
- komunikácia s deťmi s intelektovým nadaním
– Psychológia výchovy: vzájomné pôsobenie dieťaťa a rodiča/učiteľa, metódy pôsobenia detí na rodičov
– kladenie požiadaviek a ich kontrola
– odmeny a tresty vo výchove a vzdelávaní
– logické dôsledky a ich aplikácia v triede
– pedagogická komunikácia
– pygmalionský efekt, nálepkovanie, samonaplňujúca sa predpoveď
– pedagogické zásady výchovného pôsobenia
– metódy výchovy
– podpora a rozvoj tvorivosti – bariéry tvorivosti, ako rozvíjať tvorivosť žiakov vo vyučovaní
– komunikácia vo vyučovaní – neverbálna komunikácia, verbálna komunikácia, nevhodné formy komunikácia, ktorým je potrebné sa vyvarovať
Teoretické modely učenia a vzdelávania-čiastočne prebraté v zimnom semestrionline webináre – ako a učiť a ako sa vysporiadať so stresom pred skúškou – vyberte si dve videá moje a kolegyňu – posledné video na webovej stránke: text
- rozdiel učenie/zrenie/výchova/vzdelávanie a determinanty učenia
Učenie sa ako pojem, vymedzenie príjmu učenie z neurofzyiologického hľadiska – reflexná teória (Pavlov) - Behaviorálne modely a teórie
kognitívne teórie
psychosociálne modely a teórie
zákony učenia
podmienky učenia
kognitívny a učebný štýl
kognitívna mapa a väzba na obsah vyučovania
nadaný žiak
žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
žiak so špecifickými poruchami učenia
individuálne vzdelávanie plány a hodnotenie - Publikácia o klíme v triede a v škole
Hodnotenie prebieha na základe tabuľky:
- A=100-92%,
- B=91-83%,
- C=82-74%,
- D=73-65%,
- E=64-56%,
- menej ako 55 bodov = Fx.
Podmienky pre skúšku – letný semester:
- písomný test – 45 bodov – je potrebné ho urobiť na min. 27 bodov, aby mohol študent ísť na ústnu skúšku (počet otázok 20 – uzatvorené aj otvorené) test bude potrebné napísať v deň skúšky prezenčne
- ústna skúška (prezenčne , vždy po troch študentov/študentky – 45 bodov (3 otázky – každá po 15 bodov). August a sepember – skúška na Šoltésovej 4 (o ulicu ďalej) v miestnosti Š158.