Na tomto mieste sa nachádzajú texty, články, prezentácie. Môžete si ich prečítať, naštudovať. Ak máte záujem použiť z nich niektoré informácie, prosím, vždy ich presne citujte. Všetky články v plnotextovom znení sú na Researchgate
| Kategória | 2025 |
|---|---|
| O1 | Silveira Maia, M., Neto, C., Sanches-Ferreira, M., Alves, S., Duraes, H., Breyer, C., Vandenbussche, E., Boonen, H., Zacharová, Z., Ferková, Š., Schukoff, P., Unterreiner, S., & Teijsen, E. (2025). Mapping CoP for inclusion: A knowledge base [Prehľadová práca]. Politécnico do Porto. https://doi.org/10.26537/e.ipp.136 |
| Kategória | 2024 |
| V2 | Zacharová, Z., & Ferková, Š. (2024). Psychological and pedagogical approach to the moral settings of primary school teachers. In L. Goméz Chova, C. González Martínez, & J. Lees (Eds.), INTED2024 Proceedings: 18th International Technology, Education and Development Conference (pp. 3806–3813). IATED. https://doi.org/10.21125/inted.2024.0991 |
| P2 |
Lemešová, M., Minarovičová, K., Sokolová, L., & Zacharová, Z. (2024). Psychológia x-krát inak [učebný text]. Univerzita Komenského v Bratislave. https://www.ucitelskaakademia.sk/pripady-a-pribehy/psychologia-x-krat-inak/ | V2 |
Ferková, Š., & Zacharová, Z. (2024). Academic dishonesty from the perspective of primary school teachers. Acta Educationis Generalis, 14(3), 93–102. Vysoká škola DTI. https://doi.org/10.2478/atd-2024-0021 |
| 02 |
Zacharová, Z. (2023). Using interactive e-textbook tools. In I. Roceanu, M. Blaga, C. Holotescu, A. C. Colibaba, M. Stanescu, C. Corciova, F. Nitu, & C. Radu (Eds.), Shifting from macro to micro (micro-learning & micro-credentials) (Vol. 1, pp. 294–301). Carol 1 National Defence University. https://doi.org/10.12753/2066-026X-23-026 |
| Kategória | 2023 |
| V3 |
Zacharová, Z., & Ferková, Š. (2023). Storytelling in the implementation of moral education in foreign language teaching. In H. Vančová (Ed.), Language, Literature, and Culture in Education 2023: Conference papers (pp. 173–183). Gaudeamus. |
| V3 |
Zacharová, Z., Kostrub, D., & Basaliukov, V. (2023). Implicit perceptions of teenagers regarding communication with the NAO robot. In I. Roceanu, M. Blaga, C. Holotescu, A. C. Colibaba, M. Stanescu, C. Corciova, F. Nitu, & C. Radu (Eds.), Shifting from macro to micro (micro-learning & micro-credentials) (Vol. 1, pp. 302–311). Carol 1 National Defence University. https://doi.org/10.12753/2066-026X-23-027 | V3 |
Potočárová, M., & Zacharová, Z. (2023). Harry Potter and the mediated experience of trauma and grief. In M. Kazmierczak, M. T. Signes, & C. Carreira Zafra (Eds.), Aproximaciones interdisciplinares a la resiliencia en la sociedad del siglo XXI (pp. 219–233). Dykinson. https://doi.org/10.14679/2367 |
| 02 |
Zacharová, Z. (2023). Using interactive e-textbook tools. In I. Roceanu, M. Blaga, C. Holotescu, A. C. Colibaba, M. Stanescu, C. Corciova, F. Nitu, & C. Radu (Eds.), Shifting from macro to micro (micro-learning & micro-credentials) (Vol. 1, pp. 294–301). Carol 1 National Defence University. https://doi.org/10.12753/2066-026X-23-026 |
| V3 |
Ferková, Š., & Zacharová, Z. (2023). Implementation of moral education by teachers of foreign languages. Journal of Language and Cultural Education, 11(3), 67–75. https://doi.org/10.2478/jolace-2023-0028 |
| Kategória | 2022 |
| V2 | Zacharová, Z. & Hitková P. (2022). Importance of Pre-school Education for Roma Bilingual Children from Socially Disadvantaged Environment in Slovakia. In Addressing future challenges in early language learning and multilingual education, Madrid, Dykinson, 2022. (25-32). Dostupné TU: ELLME_Importance |
| 02 | Zamborová, K. & Jursová Zacharová Z. (2022). Cross-national achievement surveys and educational monitoring in Slovakia. In Klinger, D., Volante, L., & Schnepf, S. Cross-national achievement surveys for monitoring educational outcomes : policies, practices and political reforms within the European Union, https://data.europa.eu/doi/10.2760/406165 |
| V2 | Jursová Zacharova, Z., Ferková, Š. (2022). Moral education from the perspective of primary and lower secondary teachers in Slovakia. Prezentácia na konferencii Journal of Moral Education v Manchester (UK). |
O2 | Schrötterová, S., & Zacharová, Z. (2022). Afektívne rozhodovanie v neurovývinovom kontexte = Affective decision-making in neurodevelopmental context. In Z. Zacharová (Ed.), Psychológia a patopsychológia: Študentská vedecká konferencia 2022 – Recenzovaný zborník príspevkov (pp. 25–35). Univerzita Komenského v Bratislave. | O2 | Somogyiová, M., & Zacharová, Z. (2022). Vplyv používania smartfónov na sociálne správanie adolescentov = The impact of smartphone use on adolescents‘ social behaviour. In Z. Zacharová (Ed.), Psychológia a patopsychológia: Študentská vedecká konferencia 2022 – Recenzovaný zborník príspevkov (pp. 51–61). Univerzita Komenského v Bratislave. |
| Kategória | 2021 |
|---|---|
| Jursová Zacharová, Z. (2021). OD NARODENIA PO MATURITU: časť 1 – OD NARODENIA PO VSTUP DO ŠKOLY. Poznatky vývinovej psychológie v kontexte vzdelávania Učebnica pre študentov a študentky učiteľstva a primárnej a predprimárnej pedagogiky. Bratislava: Univerzita Komenského. Dostupné TU. |
|
| Lemešová, M., Brozmanová, E., Harvanová, S., Zacharová, Z., Minarovičová, K., & Sokolová, L. (2021). Coping strategies and psychological constitution of pre-service and in-service teachers = Busimuju ir jau dirbančiu mokytoju jveikos strategijos ir psichologine bukle. Pedagogika, 142(2), 24–42. https://doi.org/10.15823/p.2021.142.2 | |
| Vulgánová, D., & Zacharová, Z. (2021). Gaslighting ako forma manipulácie s názormi a postojmi mladých ľudí = Gaslighting as a form of manipulating with young people’s opinions and attitudes. In Z. Zacharová (Ed.), Psychológia a patopsychológia: Študentská vedecká konferencia 2021 (pp. 68–77). Univerzita Komenského v Bratislave. https://www.worldcat.org/title/9788022353113 |
| Kategória | 2020 |
|---|---|
| Jursová Zacharová, Z. 2020. Rezidencia robota NAO na Slovensku – prvotné výskumné zistenia. Dostupné online: YOUTH AND A.I. (UN)LEARNING WITH ROBOTS / NAO | |
| AEC | Zacharová, Z., Lemešová, M., Sokolová, L., & Groma, M. (2020). Perception of children’s language diversity and their acceptance among teachers in Slovakia: Research findings. In I. Jones & M. Lin (Eds.), Critical issues in early childhood teacher education (Vol. 2, International perspectives) (pp. 187–205). Information Age Publishing. https://www.infoagepub.com/products/Critical-Issues-in-Early-Childhood-Teacher-Education-Vol-2 (ISBN print: 978-1-64113-741-6, e-book: 978-1-64113-742-3) |
| ADM | Harvanová, S., Sokolová, L., Lemešová, M., Zacharová, Z., Hlaváč, P., & Minarovičová, K. (2020). Pohyby očí, selektívna pozornosť a profesijné videnie učiteľov a učiteliek [Eye movements, selective attention and teachers‘ professional vision]. Orbis Scholae, 14(1), 33–48. https://doi.org/10.14712/23363177.2020.9 |
| AFD | Schrötterová, S., & Zacharová, Z. (2020). Vplyv používania smartfónov na sociálne správanie adolescentov [Impact of smartphone usage on social behavior of adolescents]. In Z. Zacharová (Ed.), Psychológia a patopsychológia: Študentská vedecká konferencia 2020 (pp. 36–49). Univerzita Komenského v Bratislave. |
| AFD | Zacharová, Z. (2020). Online výučba na Katedre psychológie a patopsychológie. In Z. Zacharová (Ed.), Psychológia a patopsychológia: Študentská vedecká konferencia 2020 (pp. 87–93). Univerzita Komenského v Bratislave. ISBN 978-80-223-5080-8 |
| Kategória | Rok 2019 |
|---|---|
| AAA | Sokolová., L., Lemešová, M., Jursová Zacharová, Z. (2019). Becoming a teacher professional motivation, personality characteristics and professional vision of pre-service teachers at the transition into practice. Roma: DITI. |
| AAB | Jursová Zacharová, Z. (2019). Naratívny formát v škole od metódy k výskum Podpora naratívnej kompetencie v slovenskom jazyku u detí z marginalizovaného jazykového prostredia. Bratislava: Havava. Dostupné tu |
| AAB | Jursová Zacharová, Z., Lemešová, M., Miškolci, J., Cabanová, K., Horváthová, Ľ., Sokolová, L. (2019). Postoje, inklúzia a predsudky v slovenských školách. Bratislava: Univerzita Komenského. Dostupné TU |
| AFD | Jursová Zacharová, Z., Sokolová, L., Lemešová, M., Cabanová, K. & Horváthová, Ľ. (2019). Učíme sa spolu… Naratívny formát ako prostriedok na zlepšovanie školskej úspešnosti detí zo sociálne znevýhodneného prostredia. In Kopčanová, D., Filípková, B. (eds.) Zborník z 27. ročníka konferencie Dieťa v ohrození: „ … aby pomoc deťom prišla včas:“s. Bratislava: VUDPaP. S. 69-79.Dostupné tu |
| BEF | Jursová Zacharová, Z. (2019). Učíme sa spolu… Naratívny formát ako prostriedok na zlepšovanie školskej úspešnosti detí zo sociálne znevýhodneného prostredia. Rané poradenstvo ako prevencia pred školskou neúspešnosťou: Roč. 27. ISBN 978-80-89698-26-4. – Bratislava : Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie, 2019. – S. 69-80 |
| ADF | Sokolová, L. (2019). Storytelling vo výučbe psychológie pre budúcich učiteľov. Psychológia a patopsychológia dieťaťa, 53(1), 36-47. DOI: 10,4149/ppd_201903 |
| ADF | Jursová Zacharová, Z. (2019). Viacjazyčný prístup vo vzdelávaní. In Pedagogická revue 3/2019, s. 47-61. Dostupné TU |
| AFC | Jursová Zacharová, Z. (2019b). Digital support of developing narrative competence among children from excluded rural communities in Slovakia. In New technologies and redesigning learning spaces. Bucuresti: Carol 1 National Defence University, 85-92Dostupné tu(wos) |
| Prezentácia | eLSE 2019 prezentáciaDIGITAL SUPPORT OF DEVELOPING NARRATIVE COMPETENCE |
| AFD | Slováková, I., Jursová Zacharová, Z. Implicitné a explicitné predsudky majoritnej spoločnosti voči kultúrnej inakosti. Psychológia a patopsychológia: študentská vedecká konferencia 2019 : recenzovaný zborník príspevkov.ISBN 978-80-223-4762-4. – Bratislava: Katedra psychológie a patopsychológie, 2019. – S. 70-80 |
| Poster | Jursová Zacharová, Z., Lemešová, M., & Cabanová, K. (2019). I want to know more! Teachers´ attitudes to diverzity in ECEC. Poster na medzinárodnej konferencii EECERA 2019, Thessalloniky. Dostupné online: |
| AFC | Jursová Zacharová, Z., Lemešová, M., Sokolová, L., & Groma, M. (2019). Perception of children´s language diversity and their acceptance among teachers in Slovakia: Research findings. In Jones, I., Lin, M. Critical Issues in Early Childhood Teacher Education. An International Perspective. NC: IAP. |
| Poster | Jursová Zacharová, Z. Riedl, B., & Cabanová, K., (2019). Prieskum predsudkov žiakov prvého ročníka týkajúcich sa tmavšej farby pleti. Poster: Konferencia Dieťa v ohrození, VUDPaP. Dostupné online: |
| AFC | Sokolová, L., Andreánska, V. (2019). Pre-service teachers´ ambiguity tolerance. Society. Integration. Education: proceedings of the international scientific conference 2 : School pedagogy – preschool pedagogy. Rezekne: Rézeknes Technologiju akadémija, 2019. – S. 610-618 Dostuné tu |
| Kategória | Rok 2018 |
|---|---|
| AFC | Jursová Zacharová, Z., & Harvanová, S. (2018). Možnosti rozvoja naratívnych kompetencií. PhD Existence 2018: Sborník příspěvků: nekonečno v psychologii. – Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2018. – S. 151-159 [online] ((Acta Iuridica Olomucensia)) ISBN 978-80-244-5339-2.Dostupné TU |
| AFD | Jursová Zacharová, Z. (2018). Inovatívny prístup k didaktike vyučovania slovenského jazyka ako cudzieho jazyka. Inovatívne trendy v odborových didaktikách v kontexte požiadaviek praxe. Nitra: PF UK. Dostupné TU |
| AFD | Jursová Zacharová, Z., & Horváthová, Ľ. (2018). Podpora naratívnej kompetencie v slovenskom jazyku u detí z marginalizovaného jazykového prostredia. In Psychológia a patopsychológia: študentská vedecká konferencia 2018. s. 100-109. Dostupné tu |
| AFD | Balážová, V., & Jursová Zacharová, Z. (2018). Čitateľská a naratívna kompetencia u bilingválnych detí v mladšom školskom veku Psychológia a patopsychológia: študentská vedecká konferencia 2018. – : 1. vyd. ISBN 978-80-223-4600-9. – Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2018. – S. 7-16 Dostupné TU |
| AFD | Červenická, M., & Jursová Zacharová, Z. (2018). Rozširovanie naratívnej kompetencie v slovenskom jazyku u detí zo sociálne znevýhodneného prostredia metódou naratívny formát. Psychológia a patopsychológia: Študentská vedecká konferencia 2018. 17-26. Dostupné tu |
| AFG | Jursová Zacharová, Z., Sokolová, L. (2018). Classroom diversity and teachers` professional needs. EECERA 2018 : abstract book.: 1. vyd. ISBN 978-615-80226-6-8. – Birmingham: European Early Childhood Education Research Association, 2018. – S. 247-247 |
| Prezentácia | Jursová Zacharová, Z. (2018). EECERA 2018 : abstract book.: 1. vyd. ISBN 978-615-80226-6-8. – Birmingham: European Early Childhood Education Research Association, 2018.prezentácia ZJZ |
| poster | Možnosti rozvoja naratívnych kompetencií |
| AAB | Belešová, M. Sentésziová, L., & Jursová Zacharová 2018.Dimenzie čítania v rodinách. Bratislava: Pedagogická fakulta UK v Bratislave. ISBN 978-80-223-4609-2 |
| AAB | Kostrub a kol. (2018). VYCHOVÁVANIE A STAROSTLIVOSŤ O DETI DO TROCH ROKOV VEKU TVORBA VÝCHOVNÉHO PROGRAMU. Bratislava: Univerzita Komenského. Dostupné tu |
| Poster | Poster z konferencie Dieťa v ohrození 2018 – VUDPaP poster na stiahnutie |
| ADF | Sokolová, L., Andreánska, V. (2018). Diverzita v školskej triede očami budúcich učiteľov a učiteliek. Psychológia a patopsychológia dieťaťa. – Roč. 52, č. 3-4 (2018), s. 278-290. |
| ADM | Sokolová, L., Šuplatalova, A. (2018). Anxiety in the foreign-language classroom. Pedagogika. – Roč. 132, č. 4 (2018), s. 166-17 |
| Kategória | Rok 2017: |
|---|---|
| AFD | Jursová Zacharová, Z., Čierniková, M., & Glasová, M. (2017). Rozvoj cudzojazyčných kompetencií u detí zo sociálne znevýhodneného prostredia. Školský psychológi/Školní psycholog, 18 (1), 2017, 133-139. |
| AFD | Krištofová, Z., & Jursová Zacharová, Z. (2017). Rozvoj vizuálnej a sluchovej diferenciácie u detí zo sociálne znevýhodneného prostredia pomocou metódy sfumato. In Psychológia a patopsychológia: študentská vedecká konferencia 2017. Dostupné tu |
| BFA | Jursová Zacharová, Z. (2017). Reading and narrative competencies of bilingual children. 27th EECERA annual conference: abstract book [elektronický zdroj]. – Bologna: University of Bologna. – S. 41-42 [online]Dostupné TU |
| AFH | Jursová Zacharová, Z. (2017). Možnosti rozvoja naratívnych kompetencií u detí zo sociálne slabšieho prostredia. Súčasné výzvy vo vyučovaní jazykov: ako ďalej? : Zborník abstraktov. – Nitra : SlovakEdu, 2017. – ISBN 978-80-89864-05-8. – S. 85 |
| AFD | Kolcunová, A., & Jursová Zacharová, Z. (2017). Rozvoj naratívnych kompetencií u detí zo sociálne znevýhodneného prostredia pomocou príbehov a rozprávania. In Psychológia a patopsychológia: študentská vedecká konferencia 2017 [elektronický zdroj]. – Bratislava : Univerzita Komenského, 2017. – ISBN 978-80-223-4460-9. – S. 97-107 [online]Dostupné TU |
| AFH | Jursová Zacharová, Z. (2017). Translanguaging a jeho aplikácia v škole. Súčasné výzvy vo vyučovaní jazykov: ako ďalej? : Zborník abstraktov. – Nitra : SlovakEdu, 2017. – ISBN 978-80-89864-05-8. – S. 86 Dostupné TU |